仰望星空 踏歌而行
来源:沙湾区踏水小学 [点击查看该校更多文章]    发布时间:2016-11-15 20:00:29 浏览1319次
学校: 沙湾区踏水小学
校长、党支部书记: 胡建中

仰望星空 踏歌而行

  --乐山市2016年市级优秀教育管理干部人才递进班高校培训体会

(沙湾区踏水小学---胡建忠)

 

4月17日-5月27日,根据乐山市委组织部的安排,我们一行66人参加了在川师举办的“乐山市2016年市级优秀教育管理干部人才递进班”培训。为期40天的培训,说长不长,说短也不短,我们每个人或多或少都要克服一些来自学校和家庭的困难。但为着孩子们更美好的未来,为着学校更高层次的发展,我们需要专家的引领来扩大教育的视野、提高教育的境界,提升管理的能力。为此,我们满怀憧憬、毅然迈步,走进川师校园。最后,我们都如愿以偿、满载而归。

一、印象川师、宁静厚重

川师坐落在成都东面的狮子山上,校园内绿树成荫、环境清幽。一行行遮天蔽日的法国梧桐树将大道掩映其中,给人以曲径通幽之感;一棵棵高耸入云的香樟树将教学楼、住宿楼掩隐其中,让我们远离城市的喧嚣,独享那一份难得的宁静;而那一尊尊世界科学家的铜铸、那一排排内涵丰富的文化石雕,无不向我们彰显川大那无比厚重的文化底蕴。那宽敞明亮的教室里,那迂回曲折的林间小道上,在那宽敞寂静的走廊中,随处可见求知若渴、朝气蓬勃的莘莘学子。他们三五成群,或埋头苦读,或谈笑风声。

二、思想盛宴、开拓思维

四十次的斗转星移,四十次的日夜交替,四十位专家教授的精彩演讲,给我们带来了国内外教育改革发展的形势与政策、现代教育理念及制度、学校管理与学校特色建设、教学管理及质量监测、教研科研组织与管理、教育管理人员与教师专业化发展等六个课程模块的专题讲座。俗话说“听君一席话,胜读十年书”,专家教授们引经据典、中西结合;他们旁征博引,富有真知灼见。他们的演讲有的风趣幽默,有的睿智平实,有的冷静理智,有的激情洋溢,让人如沐春风、如遇甘霖。这是一场思想的盛宴、更是一场思维的开拓。  

三、考察观摩、深感激动

实地考察拥有2000多年办学历史的成都石室中学;“茶人同道、自然成佳”的成佳学校;博雅办学理念下的娇子小学、“狮山托希望、阳光伴成长”的川师幼儿园等8所各具办学特色的学校,让我们大开眼界,亲身感受名校风采。聆听6位校长的《抓住核心要素,促进优质发展》、《课程建设实践与思考》、《学校系统性变革的路径与实践》、《整合视野下课程建设与实施》、《课程建设实践与思考》等专题讲座。让我们在领略各位名校长风采的同时,也更加了解他们学校各自的发展历程、文化特征和学校管理特色。

四、仰望星空 踏歌而行

1、放平心态、积极面对。做教育就是做“善事”,教师工作是“良心”活,教师的心态十分重要。学校要塑造教师的阳光心态,让他们敬重自己所从事的工作,并引以为自豪;学校要引领教师深入钻研探讨,力求精益求精,并成就自己的个人梦想。一个人的精彩不算伟大,一群人的精彩才是伟大。老师要用满腔的“爱”为学生“服好务”, 做学生生命中的贵人,并享受这种教育所带来的特有幸福。

2、拟订新规划,促进学校再上台阶。一所学校要发展,必须要有先进的办学思想作为引领,办学思想通过规划来逐步实施。之前的学校规划已经基本实现,我们要在此基础上重新拟订新的学校规划。这个规划将是我们学校和教师共同发展的愿景,它需要全体教师参与、理解和认同。学校的管理制度是实现这个目标愿景的法律保障,而人性化的管理则是实现这个目标愿景的有效黏合剂。完善的制度建设与人化性的管理相结合是推动学校发展的有效措施。

3、以核心素养为标准,积极实施素质教育。培养学生核心素养是当下我国基础教育课程改革的一个重要内容,核心素养关注的是人,是学生的品格、能力培养。学生核心素养包括:社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等九个内容。在幼儿园、一二年级、三四年级、五六年级分段融入这些内容,并制定出每个阶段具体的培养标准。这将使学校“堂堂正正做人、踏踏实实做事、认认真真学习”的学生行为习惯培养目标更加具体化,规范化。

4、抓好突破口—课堂改革。“教育改革的核心在于课程改革,课程改革的核心在于课堂改革,课堂改革的核心在于教师的专业发展”。找准落实深化课堂教学改革这个突破点,积极贯彻提升教师专业发展这个切入点,快速用好教育信息化助推课程改革这个支撑点。让部分老师、部分学科或部分年级先动起来,探索出一种符合我校校情、教师教情和学生学情的课堂改革模式,再经过两三年的不断研究、探索总结,形成我们学校的校本研修课程,走出一条属于自己的教改之路。

5、丰富完善校园“家文化”。 学校之间或多或少都存在一定的差异,但真正的差异并不在于校园校舍、设备设施等物质层面上,更关键的是在学校文化内涵上。我校以“家和万事兴”为核心的校园“家文化”已初步形成,并具有一定的影响力。我们应该把这种“家文化”从学校带入社会,并延伸至为国为民,将拥有“感恩”之心扩大为拥有“公德”之心,将爱家人、老师、同学的“亲情”培养对弱者的“博爱”精神。

仰望星空,我们探索进取;教育之路,我们踏歌而行!

  

 

                                          2016-5-28

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