以人为本 潜下心来做教育 乐山市县街小学校长 刘志全 以人为本，是新课程改革和教育发展的根本取向，它的意义在于把人放在第一位。主张以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面关注人的发展。无论学校教育的主体还是客体它都是鲜活生命个体的人----教师和学生。要知道是辛勤工作的老师们，尽职尽责的努力成就了你学校的辉煌，是勤奋好学，努力进取的学生出色的表现，才使你的学校充满了活力与生机，所以作为教育工作管理者的校长务必要潜下心来研究教育的主体和客体，认真关注学生的成长，关注教师的发展，成就学校的未来。 一、科研兴校，打造一流师资 教育资源整合后的县小领导班子高度统一思想，形成共同愿景：优势互补，个性发展，打造市中区一流的精品窗口学校，走内涵发展的道路。学校明确提出了“整合资源 科研兴校”的发展思路。科研兴校，科研兴教的先进理念，已成为三校区全体教师的共识，成为我校继续打造品牌学校的必由之路，并采取了整合资源，构建一体化的教育科研管理体制，规范过程管理，提高课题研究效益，更新教师观念，提高教师教育科研能力等一系列举措。学校承担市级课题“城市多校区小学校本教研差异与整合研究”，从实际出发，发挥各校区优势，依托自身的资源和特色，积极探索多校区校本教研的有效途径及措施。在课题研究过程中，全体教师积极参与，坚持与教研相结合，追求研究的实效性和科学性，把教育科研工作的着眼点放在教师科研水平和教育理论素养的提高上，使教师们认识到投身教育科研是自身专业成长发展的需要 教师是学校兴旺发达的不竭的动力源泉。教师素质水平的高低决定了学生素质水平的高低。要办一流的学校就要有一流的教师队伍，教师的文化素质、心理素质，教学技能水平等综合素养对学生的全面发展起到不可估量的作用。教育是塑造人类灵魂的崇高事业，教育不仅是知识的传播，而且是思想与思想的交流，情感与情感的沟通，生命与生命的对话，教育是造福于他人同时也使自己获得幸福的伟大事业。基于教育的特点，教师工作的特殊性，学校校长要给教师创设一个宽松的工作环境，搭建一个展现个性、发挥特长的平台。关心关爱每一位教师，关注教师的专业发展，提升教师的成就感，让每一位教师都享受职业的幸福，工作着并快乐着，是我们每一位校长所追求的工作目标之一，也是我们每一位校长应该努力去践行的。培训就是最大的福利，培训就是对教师专业成长最好的关心。为了提高教师自身素质，做一个“有底蕴”的教师，学校积极开展校本研究，坚持半月一次的学科组教研活动，开展新课程标准的讨论；开展年级组集体备课；开展有计划的专题学习。采用“请进来，走出去”的方法，请专家、学者到学校讲学；派教师参加全国、省、市、区级的各种培训活动，不断提高学校校本教研的针对性和实效性。 磨砺的氛围，锻炼了一批又一批中青骨干教师。县小人具有强有力的竞争意识，积极进取的良好心态，顽强的拼搏精神，要做就要做到最好，要参赛就要力争拿一等奖。凡是代表学校参加的各种教育教学竞赛活动，学科教研组都要进行认真的研究和多次讨论，以赛促教，以赛促学。在市中区开展的第一轮学科教师教学技能大比拼中，学校派出的语文、数学、英语、体育、音乐、美术等15位教师参赛均获得了一等奖的好成绩；参加市中区首届教师风采大赛，学校教师节目获得一等奖。 二、聚焦教学，构建灵动课堂 非常有幸于去年十二月参加了由省教厅组织的特级教师校长考察团，到美国进行了为期半个月的考察学习，收获颇多。让我感受最深的一点是，中美教育最大的区别在于：中国教育是学校、老师、父母“要我学”，而美国教育则是孩子自身需要学习即“我要学”。真正把以人为本落到了实处。只有和谐的课堂，开放的课程，民主的教学氛围，才能激发起学生学习的兴趣、求知欲、创新精神和创新意识，并在学习的过程中体验到生活的快乐。因此，我作为校长，每学期开学要做的第一件事便是带领全体行政人员、各教研组长、年级组长深入教学第一线，聚集课堂，研究课堂，分析课堂。在教师中明确提出：积极构建充满生机、开放的、利于学生发展的灵动课堂。课堂中老师是学习的合作者、引导者和参与者，学生是学习的主人，教师要不断提高在课堂中的预设、引导、点拨能力，让教学的过程成为师生共同交往、共同发展的过程。 课堂教学永远是我们提高教教育质量的主战场、主阵地，作为校长要把你主要精力放在课堂。要把你的办学理念，教育思想通过教师在课堂实践活动中物化为具体的教育行为。 三、立足校本，完善特色课程 整合后的县街小学仍然十分注重对学生艺术的熏陶和思想的启迪。在“规范+特色”，“合格+特长”的艺体教育思想指导下，努力探索创新，实践适合儿童全面发展的艺体教育。学校立足实际，因地制宜地开展了丰富多彩的个性特长活动，坚持每周四下午为学生开设了少儿管乐队、小提琴演奏队、合唱队、舞蹈队、绘画、篮球、乒乓球等特色小组活动。异彩纷呈的兴趣课给孩子们创设了自由发展的空间，激发了美感，让学生在感受美，鉴赏美和创造美中养成艺术素养。 多姿多彩的艺术活动让校园充满活力；阳光体育活动让学生感受到了健康的魅力；丰富多彩的校园文化，让学生学习着并快乐着！让每一个学生充分享受校园生活成长的快乐！在学校的橱窗里、走廊上挂满了学生自己的绘画、书法、文娱表演、体育竞技等作品；在学校创办的校刊《七色阳光》报上不断有学生的作品发表，为学生提供了展示自己个性特长的平台。身边的榜样给学生以足够的自信，“今天我以县小为荣，明天县小为我自豪”，激励并鼓舞着每位学生向着自己的目标理想去拼搏，去奋斗。 “十年树木，百年树人”，宁静而致远，以人为本，潜下心来做教育，用校长的人格魅力引领学校的发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”可见校长的办学理念和办学思想是决定能否办好一所学校至关重要的因素。校长需要有制度“管”人，“没有规矩，不成方圆”，但校长决不应该是拿着鞭子驱赶教师前行的人，校长更需要以德服人，形成凝聚力；以才领人，形成感召力；以情动人，形成亲和力。关心关爱每一位学生，让他们在县小享受到最诚挚的关怀和接受最好的教育，让每一位孩子的个性得到张扬，特长得到发挥，素质得到提高，成为每一位县小人工作的出发点和归宿点。我坚信，充分发挥县小人的团队精神，齐心协力，同心同德，团结拼搏，定能再创县小明天的辉煌！县小必将向更高更远的目标迈进！ 2012.3. 乐山市县街小学校园 县街校区 府街校区 洙泗塘校区 领导关怀 教育部艺术教育司司长杨贵仁在副市长徐建群、校长刘志全陪同下调研我校艺术教育工作 看看孩子们美术课 看看孩子们舞蹈兴趣活动 看看孩子们音乐课 与市区领导和学校艺术组老师们合影 教育科研 校长研究汇报 专家引领 专家引领 课题组成员 专题研究 研究培训 校本研修 校本研修 开放课堂 洙泗塘校区语文研究课 县街校区班会课 县街校区班会课 县街校区音乐研究课 县街校区美术手工研究课 县街校区书法研究课 县街校区书法研究课 县街校区书法研究课 县街校区科技研究课 县街校区语文课本剧展示 县街校区体育研究课 府街校区语文研究课 县街校区语文展示课 体育传统项目训练 市体育（篮球）传统项目训练活动 四川省体育（乒乓球）传统项目训练活动 四川省体育（乒乓球）传统项目训练活动 艺术活动 （学校、班级文艺演出节目） 快乐成长 （学生各类活动） 教师风采 教师综艺节目《红梅赞》 《红梅赞》之“长大后我就成了你” 《红梅赞》之“映山红” 《红梅赞》之“映山红” 《红梅赞》之“红梅傲雪” 《红梅赞》之“红梅傲雪”